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FEVER老师听音室一日游 [复制链接]

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FEVER老师好!按照您的要求(第31页)试写听音做业:
2004.12.15    00:30分听音练习
放“初次”正相(音箱红对正,黑对负)好听!反相(红对负,黑对正)立刻感觉人声后退,声音平直,钢琴伴奏稍暗不明显。心理马上觉得我的听音系统正相是标准的听音相位。但不能主观臆断,再细听,逐条消化。
1 主听钢琴引子:正相听,找不到高低音键的位置,反相听有点门道,连续反相听3遍,终于有了点轮廓:起始高低音键在右边敲响,转而高音跑到左边清脆明亮,低音依然在右边,末了高音又回到右边,随着高低键琴音的减小人声渐起。接着正相连听3遍引子,感觉音量变大,满耳的钢琴回响(不是翁翁的),相比反相的声音要细些,薄些。再反相听不知不觉听了一段人声,清晰明了。突然怀疑是不是反相时更好听,赶紧换回正相,声音一出,我心中一定,没错!还是正相音色好!不失清晰自然的情况下,声音更圆润、通透、大气,人声的颤音更丰富如“....一个我”的我字能听出波浪式的圆转;“怎知是否快乐”中的怎知、是否唱腔相对反相更加抑扬顿挫,韵味十足。怎么说到人声了?赶紧收回来。总结一下:总体说来正相时高音键低音键的质感要比反相来的厚实,温润;左右位置反相比正相容易明辨。
重点学习第2条:第一句我字将完时到我字完了后那几个装饰音的TOVCH和位置。
先正相听,1、2、3遍没听出位置 来,第4遍终于找到了,呵呵,我不懂音乐,但听出有五个装饰音,也不知对不对,姑且叫它们是高音、次高音、中音、中低音、低音吧。伴随“我”字拉长音的同时,在左边音箱上方高音音符凌空一响,低音紧随而出,次高音、中音、中低音在右边音箱快速跟进。反相连听五遍,第2遍就听出大相径庭的差异了,后三遍只是认真考证。差异就是凌空一响的高音在右边音箱的上方响起,低音紧随其后,次高音、中音、中低音在左边顺势滑出。(由于音场不平衡,我是坐在皇帝位偏左的位置听音,音箱放在电视柜的电视两旁,脚架还没到位。)总结:高音力度最大,低音最小,次高音、中音、中低音依次渐小;位置主要是高音随着相位的变化而变化。
再N遍对比找位置,确是一片混乱,看表04:15了,不能再听了,明天还要上班,我倒!!(未完,待续!)
认认真真写了这一大段狗屁不通的文字,希望FEVER老师和众多DX们指正。真的很崇拜FEVER老师!!
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严格照办!重新来。
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好的!老师。
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每天早晚都听,但学生愚钝,再晚两天行吗?(自打十下手心!)谢谢老师惦念!
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返工的来了!
首先统一概念:左音箱是指(听音人面对音箱)左手一方的音箱,右音箱是指右手一方的音箱。
课本要逐条消化。1)高低音键质感比较:
正相:饱满、圆润、泛音丰富;反相:音量变小,声场退后,声音变窄、变硬,缺少泛音,高音清淡,特别是重低音有些散收不拢。左右位置:正反相区别不明显,总体说来,低音键主要集中在声厂的左(左音箱)下部,高音键集中在声场的中上部,极个别的几个高音跑道右边去了。

2)“风儿走来问我”在我字将完时到完了后有5个装饰音,标记为1高 2低 3次高 4中 5中低
力度测试:正相力度大,反相小。
位置测试:正反相位置基本相同,重高音和轻低音在声场的中间,余下的音符斜向右(右音箱)下滑去,依次为3 4 5,声线就是右斜杠,不同的只是正相偏斜幅度大些,反相小些。

3)渐强人声和伴奏钢琴的对比
正相:人声清冽、高亢,情感激昂而又婉转。
反相:人声清淡、直白。
正相:伴奏琴声低沉雄浑,清晰有力特别是低频。
反相:琴声无力,低频散。

5)间场独奏
正相:琴声音色柔和而又浓厚,高低音键清楚分明,音与音之间不粘。
反相:音色硬了几分,显得直白,味道淡了一些,音场远了一点,也有大珠小珠落玉盘之感,但没有正相正宗。

6)2分20秒
确实听不出来。可能是10元引进版有关吧。

7)注意长音
长音很多,基本上偶位数上的字和每一行歌词的最后一个字都是拉长唱的,正反相只是在拉长音的颤音上有区别,正相颤音清晰,婉转度大,反相颤音平直。

8)人声和钢琴的位置和比例
人和琴很近,大概相距1——1。5米,琴应在唱歌人的右侧靠后一些,并且是琴的侧面面对观众,也就是弹琴人右面脸夹面对听众的。

9)齿音
风、什、小、寂、是否、解、情、下、仿佛、失、只都有齿音,正相齿音清晰,反相淡。

总结:正相的声音是琴声饱满,泛音丰富,人声温润通透顺滑,颤音清晰。反相最明显的区别是人声立刻变远,飘了尖细了,琴的泛音少了许多,不那么满耳,音色清淡,反显得音乐背景干净了很多,也很好听的。
若用两种不同的人来比喻正反相的声音,那就是:正相如丰满的性感美人,反相是苗条的骨感美人了。

        请老师纠正!
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FEVER老师您好:作业中的哪条让您觉的我系统左右声道接错了,我确是调换了以前的接法,因上次作业后感到声道接错了,才更换成现在的接法,难道再改回去!我现在的接法是:前级信号输出L插口用白头信号线插入左后级信号输入A插口(共有AB两个插口);前级信号输出R插口用红头信号线插入右后级信号输入A插口(后级相同也是AB两个信号输入插口)左音箱喇叭线接到左后级上,右音箱接到右后级上,若不对请告之正确的接法,非常感谢!!
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我去买一张带“白头老”的古典CD听听,测试CD不知买哪张好。谢谢FEVER老师!
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我用的是科宝的前后级。
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我的脚架到家了!音箱不用委屈的放在电视柜电视两旁了。重新细听“初次”发现音符的位置变化很大(与放在电视机两旁比)。要修改作业了!
特别感谢FEVER老师!!!您在百忙之中还要为我着想买碟的小事,感动啊!!!您说的我都记住了。
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上面只说了位置 的变化,是因为上了脚架后正相、反相对音色的影响没有变化,所以不再赘述。补上第4条:“仿佛”这两个字的最强音的分别是反相的“仿”音比正相的高且尖,换种说法:仿到佛的唱腔,正相是从低往高唱;反相是从高往低唱。有请老师指正,谢谢。
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FEVER老师好!上了脚架后听音,感到前次作业有关位置的答案真是大错特错。难怪老师说左右声道反了,现在的位置确实AB大调换。先逐条更正:
1)钢琴引子的高音键在左音箱的一边,低音键在右音箱的一边;
2)在我字将完时的几个装饰音的位置:都在左音箱的一边。
3)间场独奏:低音群在右音箱上响起,高音群在左音箱上响起;
通过以上三点,再结合钢琴左手部是低音区右手部是高音区的情况,可推断钢琴是面对听众平行摆放的。
黄红英站在琴前中间一米左右(具体说不好1 2 3 来),弹奏者和歌唱人都是面对听众的!
感叹音箱的摆放不是乱来的!
这一回应该对了吧,老师?
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食古兄的图解释能力强!
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