（转帖）张胜量现象 [复制链接]

嗬嗬，来势汹汹~~
吵架就免了。
听得到就听得到，听不到就听不到。这是没办法的事情。

想说明的是，我在二楼的发言不过就张五常的言论表达自己的观点，已经很明确，并无需要补充的。
至于5楼的言论，纯属打酱油之类，不在二楼鄙视之列，您老就稍息吧~

回楼上，绝对寡不敌众。

因而没什么好争的。
你若信，那就试着往这方面想想，于人无损，于已无害；不信，随大流也没什么不好。

天才这个词，如今已经用滥了，到了令人恶心的地步。
但是真正的才能、天赋，无论多少，还是有迹可寻的。可惜目前的环境下，鱼目混珠，鲜有人能够虚心研究。

赫赫~~
阁下我是个什么才，这无关紧要。您是否虚心或佩服，这也无关紧要。
不过各自的观点已经表明了，不是吗？

如果想打酱油，随意好了，恕不奉陪~~

13楼认为二楼在危言耸听？
你想说的是不认为有“你听得到我听不到的东西”，还是不愿意承认有你听得到我听不到的事实？
听音乐要听细节，听什么细节？音高？音准？曲式分析？鲍丁解牛？你认为这些很难？需要下功夫？需要拿出来说三道四？


面对音乐，需要质疑的是什么？

这楼搞笑的一点在于：一方面神秘化牛牛的音乐天赋，不加思索、无限度地加以吹捧；另一方面拒绝牛牛之外的音乐才能~~呵呵

原帖由 IUB 于 2010-6-24 11:58:00 发表 当然是“不认为有你听得到我听不到的东西"了。您口气好大，我不了解您在音乐上有多高的造诣，我也不知道您是不是除了这几点以外就不知道还有什么细节可以听了。您说的这几点的确没什么好听的，音高音准，不是不重要，而是我们一般能听到的录音大部分都不存在这些问题。曲式分析，这个东西主要是给学理论和作曲的人庖丁解牛用的，对欣赏者不是那么必要。但是细节除了这些还有强弱，踏板，和声，呼吸，分句，音色，对ti

呵呵，开始从听力跑到细节了~~

由上面的文字可见，口气大的不是我啊。我也没想过大口气。就事论事，说点自己的观点而已。

看来你对自己的听力很自信，到了“不认为有你听得到的我听不到的东西”的地步了。那么事情就简单了，还有什么好争的呢？二楼讲的也是听力的问题。你不赞成？

至于细节，13楼说“而大多数的细节普通人经过训练以后都听得出”，以示容易。17楼说“这些东西您觉得不难么？不需要下功夫么？以您的水平听这些东西一点问题都没有么？我不这么认为。”
你到底想表达什么观点呢?

我不会将“说三道四”、“自欺欺人”之类的词语随意放在别人身上，以示自己高人一等的。你认为二楼有这个嫌疑么？

至于听力，IUB不用搞得这么复杂，只需要将二楼说的“能否分辨出大师与牛牛，以及小孩与大人（或者说学生与老师）”搞清楚。
你认为可分辨吗？

“听什么细节？音高？音准？曲式分析？鲍丁解牛？你认为这些很难？需要下功夫？需要拿出来说三道四？"您这口气还不大？
——IUB，你真以为这口气大？音高，音准，曲式分析，你不是也说过都不难吗？

不赞成您“听得到就听得到，听不到就听不到。这是没办法的事情”这种态度。
——遗憾。我认为这是实事求是的态度。

您到底听出来什么了
——二楼已经表明了。

不要一付不屑置辩的样子，不招人喜欢。
——没想过要招人喜欢，只是说自己的观点罢了。就事论事。

看得出IUB是专业的学生，努力钻研，精神可嘉。
你老师的课堂作业对我而言，并不陌生。
我想说的是，学生与大师的录音，区别是明显的，无论这位学生年龄多大。

IUB，有这样一故事，不妨听听。讲的是斯塔克与友人一起在车上的广播中听到20多岁的杜普蕾的演奏，朋友请斯塔克评价一下这个演奏者的技艺，当时斯塔克并不知道是杜普蕾在演奏，只是听完之后对朋友说，照这样的拉法她活不长。

你认为斯塔克听到了什么呢？